У меня есть знакомая, которая работает учителем. Она говорит, что с подпиской на Дзен Про она исчезнет из статей, видео и новостей быстрее, чем дети с ОВЗ из инклюзивных классов! Но шутки в сторону.
Давайте поговорим о серьезной теме инклюзивного образования.
Смотрите, я не против инклюзии. Я даже за!
Ведь это так здорово — включать всех в общество, не делать различий, быть толерантными. Но вот только как-то странно получается: приходится учить одновременно и детей с особыми потребностями, и «обычных» учеников. Это как пытаться готовить борщ и торт одновременно — каждое блюдо требует своего времени и усилий!
А еще мне кажется, что реализация инклюзивного образования напоминает анекдот про то, как два программиста пытались поменять лампочку.
Один говорит: «Давай я буду крутить лампочку, а ты будешь кричать, если свет загорится». Так и в школах: одни пробуют применять ФГОС для детей с ОВЗ, другие кричат «Свет!» надеясь на успех.
Ну а что касается подготовки кадров… Я вспоминаю анекдот про студента-медика, который спрашивает профессора: «Как вы отличаете пациента с гастритом от пациента без гастрита?» Профессор отвечает: «Пациент с гастритом всегда жалуется на боль в желудке». Так и у нас: нужно лишь поставить учителя перед классом с детьми ОВЗ, чтобы он начал жаловаться на недостаток подготовки!
И да, финансирование инклюзивного образования — это отдельная тема для комедийного шоу! Представляю скетч: учитель просит администрацию школы дополнительные средства на материально-техническое обеспечение для работы с детьми ОВЗ.
Администрация отвечает: «Нам не хватает денег ни на что! Может, вы им просто объясните математику через танцы?»
И все-таки есть в этой ситуации своеобразный юмор.
Ведь только российские учителя способны выжать из каждой сложности юморное зернышко и продолжать свое благородное дело — обучать и воспитывать будущее поколение. Кто знает, может быть через несколько лет мы будем гордиться теми самыми инклюзивными классами и скажем: «Да мы же всегда верили в успех!»
Так что не переживайте из-за всех этих сложностей с инклюзивным образованием.
В конце концов, какой бы сложной ни была задача — если к ней подойти со щепоткой юмора и оптимизма, то результат не заставит себя ждать!